Presentación y objetivos:
El Plan de Fomento del Plurilingüismo de Andalucía está constituyendo una experiencia en el terreno de la enseñanza de las lenguas extranjeras sumamente interesante y renovadora, que merece la pena ser conocida por parte de profesores en activo (que no participan directamente en la misma) y por parte de estudiantes y licenciados (futuros profesores) en formación.
Dicho Plan se enmarca dentro de las directrices del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (2001), y pretende desarrollar en los alumnos una competencia comunicativa plural (en varias lenguas) y funcional (según grados diversos en relación a las necesidades específicas), a partir de la interacción de las diversas lenguas presentes (materna y extranjeras), poniendo en acción todos los conocimientos y capacidades lingüísticas de común acuerdo.
Por otra parte, la enseñanza de Disciplinas No Lingüísticas (DNL) en una lengua extranjera constituye un desafío al que el profesorado no se había enfrentado hasta ahora.
Los objetivos del curso consisten por tanto en:
-Dar a conocer los ejes fundamentales del Plan de Fomento de Plurilingüismo en Andalucía
- Presentar una serie de experiencias concretas de trabajo (acerca de la elaboración del currículum integrado, la enseñanza de Disciplinas No Lingüística, la utilización de las Nuevas Tecnologías, la elaboración de recursos, las estrategias docentes puestas en acción)
- Reflexionar sobre las modificaciones que implica dicho Plan en cuanto a un nuevo modo de trabajar la lengua y en la lengua (materna y extranjera)
- Proporcionar a los inscritos ( profesores en activo, en formación) una capacitación inicial para la participación en una experiencia de plurilingüismo
Programa:
- Plan de Fomento del Plurilingüismo, Proyecto de Centro y currículum integrado
- Plurilinguisme, interculturalité et didactique des langues étrangères
- El CECR, el PEL y el CARAP: implicaciones metodológicas en la enseñanza de idiomas
- El currículo integrado (DNL e idiomas) en la enseñanza primaria : planteamiento y elaboración
- El curriculum integrado (DNL e idiomas) en la enseñanza secundaria: planteamiento y elaboración
- Nuevos modelos de dinámica de clase para el Aprendizaje integrado de Contenidos y lenguas Extranjera
- Trabajo práctico. Seguimiento de una guía de trabajo y elaboración del proyecto final del curso.
Fecha de realización: Desde 01/03/2011 hasta 29/04/2011
Lugar de realización: FAC. FILOSOFÍA Y LETRAS Sala Decano José Palanco
Plazas: 40
Horario: Martes 1, 8, 15, 22 y 29 de Marzo de 16.00 a 21.00, Miércoles 16 de marzo de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 20.00
Horas: 100
Beca:
Procedimiento para solicitar beca: Beca
Fecha de solicitud de beca: Desde 19/01/2011 hasta 18/02/2011
Nota: Se destinará a becas un máximo del 15% del presupuesto del curso y se distribuirá conforme a los criterios establecidos en la Normativa de Becas de la Universidad de Granada
Matrícula:
SOLICITUD DE MATRÍCULA: EN CONVOCATORIA
* Por Internet: Automatrícula (actualmente en desarrollo)
* Presentándose en nuestras oficinas de la Sede de Avda. de la Constitución: Impresos y procedimiento
* No presencial (correo o fax): Impresos y procedimiento
Fecha de inscripción: Desde 19/01/2011 hasta 18/02/2011
Precios públicos:
PRIMER PAGO: 95,59 euros
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TOTAL: 95,59 euros
Organización:
Proponen: Departamento de Filología Francesa
Dirección y Coordinación:
SUSO LÓPEZ, JAVIER (DIRECTOR)
FERNANDEZ FRAILE, EUGENIA (COORDINADORA)
Más información:
Departamento de Filología Francesa
Facultad Filosofia y Letras. Campus Universitario de Cartuja s/n 18071 Granada
Teléfono: 958 241927
Fax: 958243666
Email: jsuso@ugr.es
NOTA: La realización del curso queda supeditada a la matriculación del número de alumnos previsto en la publicidad y/o autorizado por la Escuela de Posgrado
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