viernes, 28 de enero de 2011

Vídeos del I Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos


 

 La coordinadora provincial de plurilingüismo, Isabel Pérez, nos ha facilitado una serie de  vídeos y otros materiales presentados en el I Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos (CIEB) celebrado en junio de 2010. Fue organizado por la Rey Juan Carlos de Madrid en colaboración con la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

En su opinión estos son los más interesantes: 
Vídeo de James Cummins, de  Pamela Wrigley sobre Sheltered Instruction o el de Fred Genesee.

Así mismo, destaca una presentación sobre bilingüísmo en Andalucía por dos compañeras del CEP de Málaga, Aurora y Juana María y el de Victor Pavón y Fernando Rubio sobre Andalucía.

Como anécodta cuenta que también podéis ver la presentación de Esperanza Aguirre quien al bajar las escaleras del escenario se dirigió a Susana Castellano (la entonces responsable de Sevilla) y a mí, y al decirles que veníamos de Andalucía nos preguntó "¿en Andalucía también hay bilingüismo? 

Por ello solicita que en el próximo congreso que será en octubre le gustaría que se presentaran más experiencias desarrolladas en Andalucía. Igualmente adjunta un artículo que Pat Moore, que ha hecho la tesis con Fran Lorenzo en la Pablo Olavide, sobre este tema ha publicado recientemente, creo que os puede interesar.

Y el artículo de Victor y Fernando al que hacen referencia en la charla

- Más vídeos enhttp://isabelperez.com/clil.htm#videos y nuevas publicaciones en http://isabelperez.com/clil.htm#arti

viernes, 21 de enero de 2011

Convocados los Programas Europeos de Educación 2011 ( Asociaciones Escolares Bilaterales y Multilaterales Comenius)



Los Programas Europeos de Educación comenzaron su Fase III, para el periodo comprendido entre el 1 de enero de 2007 y el 31 de diciembre de 2013, con el Programa de Aprendizaje Permanente (PAP), programa de acción comunitario que fue adoptado en la Decisión nº 1720/2006/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 15 de noviembre.

El Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos (OAPEE), la Agencia Nacional, ha publicado la Convocatoria Nacional de Propuestas de las Acciones descentralizadas de los Programas Comenius, Grundtvig, Leonardo Da Vinci y Transversal (Visitas de Estudio) en el marco del Programa de Aprendizaje Permanente 2011 en la dirección http://www.oapee.es/.

Entre las distintas posibilidades de actividades que recoge la citada Convocatoria Nacional de propuestas se encuentra la de las Asociaciones escolares Comenius, que incrementan la dimensión europea de la educación, fomentado las actividades de cooperación conjuntas entre centros educativos europeos. Los proyectos permiten al alumnado y al profesorado de diferentes países colaborar en uno o más temas de interés común, adquirir conciencia europea y mejorar sus habilidades, no solo en el tema o ámbito del proyecto, sino también en el trabajo en equipo, las relaciones sociales, la planificación y realización de proyectos y la utilización de tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Además, la participación en una asociación con centros de diferentes países permite a estudiantes y docentes practicar un idioma extranjero y aumentar su motivación para el aprendizaje de idiomas.

En las Asociaciones multilaterales Comenius participan centros de al menos tres países. Las Asociaciones bilaterales Comenius solo se pueden dedicar a proyectos lingüísticos que incluyan dos intercambios recíprocos de clases de al menos 10 días cada uno y en los que participe alumnado de al menos 12 años de edad en el momento de realizar el intercambio.

Documentos:
 

miércoles, 19 de enero de 2011

I FESTIVAL DE CINE FRANCÉS ON LINE MY FRENCH FILM FESTIVAL


El Servicio Cultural de la Embajada de Francia nos comunica la celebración del I FESTIVAL DE CINE FRANCÉS ON LINE del 14 al 29 de enero de 2011.

En la página web se pueden ver gratuaitamente los tráilers y las numerosas entrevistas exclusivas disponibles on line. Y por un módico precio vídeos en versión original, subtitulados en varios idiomas (castellano, alemán, inglés, árabe, italiano, portugués, ruso...).

Los interesados pueden votar para elegir su película favorita. Al final se entregarán tres premios:
Un premio del público.
Un premio de los blogueros extranjeros.
Un premio de la prensa internacional.

La selección de myfrenchfestival.com se compone de diez largometrajes (operas primas y segundas películas, estrenadas recientemente en Francia) y diez largometrajes , así como de una película que pertenece al patrocinio cinematográfico.

Esta iniciativa cuenta con el apoyo del Centre National de la Cinématographie, del Ministêre des Affaires Etrangêres, y del Servicio Cultural de la Embajada de Francia en España, Unifrance y Allociné.
 
Acceder a MY FRENCH FILM FESTIVAL

Centro turco busca centros asociados granadinos para programa Comenius


Projet 1

We are preparing a project about Gypsies (Romanies) and looking for partners for this. If you are interested, please contact us.

 Gypsies (Romanies) living in our village. Getting on well with the locals in the village.Continueing their traditions, improving on the workigs at the places such as factory, field and how can we bring their children to the school? Learning and comparing their education levels,cultures in the countries being member of the European Union. We have 123 students, 50 students of them are Romanies.Our Primary School is in Gümüşgün being a very small village.It is at distance of 150 km from Antalya. Our school is in Isparta. Isparta is famous for its rose, fruit and apple gardens and carpets.It is on the foots of Mount Toros.

 Projet 2

We are preparing a project about preserving the nature and looking for partners for this. Moreover, we would like to be a part of the project which is concerning the Nature we are a general high school in the city centre. If you are interested, please contact us.

The only area in the world  that ''Quercus Vulcanica'' still  grows in our city. Our purpose is to preserve these trees and to inform the rest of the world about this tree and also to let the people  learn  about products  of this tree.  Moreover living organisms in the forest of ''Quercus Vulcanica'' will be  our main concern. By living organisms we mean both plants and animals so in short we  want to protect the fauna and flora  in that region since that kind of oak has only been  growing here. In this forest of oaks  trips, trekking and sightseeing tours can be organised. By having  a collobration  with  other  countries from Europe which also have  green areas and  forests  we want to start a campaign  for  protecting and  advertising  these green areas.
  
Our school is in the south west part of Turkey.  We are the primary education school in our city. We have got 123 students aged between 6-14. We are in Gumusgun village at distance of 26 km from city center and we are at distance of 146 km. from Antalya.   In our school English is the basic foreign language taught. We have got a computer and science techonology  laboratories.  Moreover our school also includes a football pitch, basketball, volleyball and tennis courts. Our city has the population of 190 thousand people. Our village has the population of 860 people. It is a very small village. Our school has 50 Romany Students.
    
Name of the School/Institution:  Gümüşgün İlköğretim Okulu Müdürlüğü
Type of school: Primary school
Age of pupils/students:  6-14
Street: IGümüşgün Köyü Gönen ISPARTA
Postcode/city: 32730
Country: Turkey
Tel. School 00 90 246 556 50 79
Fax school: 00 90 246 556 50 79
Title of project/subject: Quercus Vulcanica
Coordinator/contact person:  Mustafa Gurkan
E-mail contact person, Mehmet ALTINAY: mehmetaltinay[arroba]hotmail.com.tr

Correspondencia en francés con un instituto de la Isla Reunión

Un instituto de la Isla de la Reunion busca un centro granadino para hacer un intercambio entre alumnos a partir de un blog en francés y español. Los alumnos tienen de 12 a 14 años.
Los profesores de Francés interesados en este experiencia pueden ponerse en contacto con la profesora de la Isla de la Reunión, Marie José LOPEZ-CAMBRA, a través de su correo electrónico: 


Otra profesora de la Isla de Reunión, Corinne Meyers, que actualmente desarrolla el proyecto Jules Verne en el CEIP Sierra Elvira de Granada ha puesto en marcha una bitácora en la que ofrece información sobre los sistemas educativos francés y español, e igualmente de este departamento de ultramar de Francia, situado en el océano Índico, al este de Madagascar, y perteneciente a la Unión Europea.

https://sites.google.com/site/bfrsierraelvira/

martes, 18 de enero de 2011

Todo lo que la comunidad educativa necesita saber sobre los centros bilingües de Andalucía


Dentro de las medidas encaminadas a facilitar la labor del profesorado y los agentes implicados en los centros bilingües, la Consejería de Educación ha publicado una guía informativa para los centros con esta modalidad de enseñanza.

La Guía, un documento de más de 230 páginas en formato digital, ofrece desde el más general al más detallado aspecto relacionado con la organización y funcionamiento de un centro bilingüe a través de un fácil acceso de búsqueda en el índice, a fin de que la consulta sea directa y limitada a lo que en cada momento quiera resolverse. Aspectos organizativos, de planificación, formativos o metodológicos, y ejemplos de buenas prácticas a partir de lo que ya se hace en la mayoría de los centros bilingües conforman los capítulos de esta Guía-consulta donde es posible acceder a toda la información, junto con un apartado de preguntas frecuentes en cada capítulo, que surgen de la puesta en práctica de la modalidad bilingüe desde su fase experimental en 1998 y más sistemática desde 2005.


Esta iniciativa, pionera en este ámbito en el conjunto del Estado, viene justificada por la demanda general del profesorado y equipos directivos de más información sobre lo que implica la modalidad bilingüe, por la necesidad de conocer procedimientos y actuaciones que den uniformidad dentro de la diversidad y autonomía de cada centro escolar, por la existencia de múltiples ejemplos de buenas prácticas ya consolidadas y experimentadas, por la necesidad de orientar a los centros en año 0 y 1 en sus primeras actuaciones, así como de difundir los cambios metodológicos, curriculares y organizativos que supone dicha modalidad.

Esta primera edición es un documento abierto que se irá actualizando periódicamente con las aportaciones que se hagan y las novedades que surjan en todos los ámbitos que competen a los centros con modalidad de enseñanza bilingüe.

Acceder a la GUIA INFORMATIVA PARA CENTROS CON MODALIDAD DE ENSEÑANZA BILINGÜE

miércoles, 12 de enero de 2011

Diez centros granadinos participan en 13 proyectos de hermanamientos escolares

En la provincia de Granada diez centros están desarrollando 13 proyectos de hermanamiento escolar o eTwinning durante el presente curso, 2010/11:

ÁMBITO CEP GRANADA

Colegio Caja Granada
IES Hiponova (Montefrío)
IES Americo Castro (Huétor Tájar) - France
IES Luis Bueno Crespo (Armilla)

ÁMBITO CEP MOTRIL

IES La Zafra (Motril)

ÁMBITO CEP DE GUADIX

CPR AL DEHECUM (Dehesas de Guadix)
CEIP NTRA. SRA. DEL ROSARIO (Domingo Pérez) (Polonia y Rumanía)
CEIP NTRA. SRA. DEL ROSARIO (Domingo Pérez) Turquía y Rumanía
IES ACCI ( Guadix)

ÁMBITO CEP DE BAZA

IES EL FUERTE (Caniles) (Chipre)
IES EL FUERTE (Caniles) (Italia y Reino Unido)


Nuevo curso a distancia sobre e-Twinning  

Abierto el plazo de inscripción de la décima convocatoria del curso de formación en línea, eTwinning 2.0. La preinscripción estará abierta desde las 12 horas del día 10 de enero hasta las 14 horas del 19 de enero de 2011. El curso comenzará el 22 de febrero.

Este curso va dirigido a aquellos profesores y profesoras que tengan interés en participar en el proyecto eTwinning y deseen recibir formación sobre metodologías innovadoras de aprendizaje apoyadas en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

El profesorado participante en el curso deberá tener los suficientes conocimientos informáticos y dominio de las herramientas de comunicación como para realizar el curso sin dificultad. Al ser un curso a distancia, se requiere conexión a Internet y estar familiarizado con el uso del correo electrónico.

Al terminar el curso con aprovechamiento se expedirá un certificado por cuatro créditos equivalente a cuarenta horas de formación.
Para más






I Concurso de Francés Escolar “Cap France” dirigido a alumnos de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio

La embajada Francesa en España, la Tout Frances y la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía convocan el I Concurso de Francés Escolar “Cap France”, dirigido a alumnos matriculados en ESO, Bachillerato o Ciclo formativo de Grado Medio de cualquier centro educativo de Andalucía sostenido con fondos públicos.
El concurso tiene como objetivo difundir la lengua francesa mediante la realización de una actividad lúdico-didáctica y educativa a fin de profundizar en el conocimiento de una región francesa (su geografía, cultura, historia, gastronomía, etc.), en concreto, Montpellier y su región en esta edición. El objetivo es conocer el destino y presentarlo en un documento realizado en equipo.

Participantes

Podrán participar equipos formados por tres ,cuatro o cinco alumnos o alumnas que en el presente curso estén matriculados en cualquier curso de ESO, Bachillerato o Ciclo Formativo de Grado medio de cualquier centro educativo de Andalucía sostenido con fondos públicos.
Las inscripciones de los equipos se harán telemáticamente a través de la página web del I Concurso de Francés Escolar "Cap France". El periodo de inscripción será entre los días 10 de enero y 15 de febrero, ambos inclusive.

Desarrollo

El concurso se llevará a cabo en dos etapas:

En la Primera Etapa los equipos tendrán que responder a un cuestionario sobre Montpellier y su región. La valoración de este cuestionario supondrá un tercio de la puntuación final del equipo.

En la Segunda Etapa los equipos deberán realizar un video en francés , de una duración mínima de 30 segundos y máxima de 1 minuto, para animar a los jóvenes a visitar Montpellier. El vídeo será puntuado por un lado por los internautas y por otro por el jurado, suponiendo cada una de las puntuaciones un tercio de la puntuación final.

Premios

Todos lo participantes del equipo ganador obtendrán como premio una estancia, en régimen de pensión completa, en la escuela L.S,F. Situada en el centro histórico de Montpellier.
Por otro lado el profesor de referencia del equipo ganador disfrutará de una estancia de una semana, en régimen de media pensión, en Montpellier.

Información

Las bases del concurso, las instrucciones del juego así como el resto de información adicional aparecen recogidas en la página Web del concurso.


CAP FRANCE ANDALUCIA